夏日炎炎，你的教室是不是又挤又闷。下面我们一起走进昆一中学贯中学的教室，看看孩子们是怎样学习和生活的？

坚守教育初心，因材施教小班化教学

学贯中学的教学班，平均班额30人左右，推行全员育人，促进学生全面而富有个性的发展。以小班化为教学依托，以多样性课程和丰富多彩的社团活动为载体，最大可能地满足学生个性化的学习需要，关心和成全学生的生命发展。

我们的日常经验和研究均表明，小额班级中的学生课堂行为表现更为积极。这方面的影响主要体现在：学生在课堂中更多的是进行与学习任务相关的个人行为，更专注于学习性任务；同学之间有更多的亲社会行为，课堂中的违纪行为相对较少；学生能更加主动地与教师交往，或更主动地参与学校生活。

教育家苏霍姆林斯基认为：“人的内心里有一种根深蒂固的需要，总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。”昆一中学贯中学积极为学生搭建发现自我、探寻真理的“课程平台”，因材施教小班化教学，激励、唤醒和鼓舞着这群青年们挑战、释放自己的潜能，全面而个性化发展。